Fornicar 1 vez al año
no implica gozar de vida sexual plena...
Bañarse 1 vez al año
no es respetar las normas de seguridad e higiene...
del mismo modo, votar 1 vez al año
¡¡ NO ES PARTICIPACIÓN SUFICIENTE !!
Joven Padawan Estudiante Revolucionario: la Ciencia es fuerte en tí (?). Has sobrevivido a La Semana de la Soberanía, ahora las elecciones de centro de estudiantes y las de consejo directivo son sólo un recuerdo del pasado. Ya puedes entrar a la facultad sin concentrarte en el chamuyo automático de "ya voté" para espantar algún militante caza-votos... Desde el Colectivo desde el Pie no nos hemos presentado a elecciones del CECEN (ni mucho menos del antidemocrático Consejo Directivo) este año, ni los anteriores, porque creemos preferible destinar nuestros esfuerzos hacia acciones concretas que ayuden a fortalecer los espacios democráticos y horizontales del centro, como son las asambleas y las comisiones, e ir buscando desde ese lugar que el movimiento mismo haga todo lo imposible por conseguir sus reivindicaciones desde su base (siempre en el plano de la solidaridad, la organización y la lucha, claro está) y así pelear por una sociedad mas justa, sin explotadores ni explotados.
El día a día nos demuestra que con sólo depositar un voto en una urna una vez al año, es insuficiente (¡y hasta roza lo absurdo!) para defender nuestros derechos, luchar por nuestras reivindicaciones y enfrentar los abusos de la minoría que dirige a la facultad. ¿Sabías que por el claustro de profesores se presenta una lista única en elecciones? (la lista ADU) Son los que gobiernan nuestra facultad a través de la - ya cuestionable de por sí- estructura del Consejo Directivo. Las elecciones de este claustro son cada 2 años, pero los profesores (regulares, porque el estatuto de la UBA excluye de este claustro a todos los otros docentes de 'menor monta') sólo pueden elegir entre votar en blanco o votar a la lista ADU. En consecuencia, un grupo de menos de diez personas, elegidas por un centenar de profesores, gobierna con mayoría propia: es decir con la capacidad de decidir por todos y todas (cuando se ponen de acuerdo). Este reducido grupo dirige la facultad por sobre los representantes de miles de docentes, graduados, becarios, estudiantes y personal no docente en la FCEyN (esto ocurre en todas las facultades de la UBA –en mayor y menor grado- porque así lo dicta el mismísimo estatuto de la universidad). Todo un palo… ya lo ves.
La organización debe ser permanente. Vayamos a un caso concreto: el concurso docente para JTP en el dpto. de Física y lo ocurrido con el compañero Pablo Mauas : Luchar por tus derechos te puede dejar sin trabajo (¡sí, leíste bien!).
Ahora que ya cumplimos con la pesada carga de elegir entre muchos papelitos de distintos matices, cuál poner en el sobre, es momento de seguir con nuestras vidas académicas en este largo camino hacia el conocimiento, acompañados siempre por nuestros docentes. Frente al aumento de la inflación, y dado que en la canasta básica apenas si cabe un poco de pan (indeK)… distintos sectores laborales LUCHAN por su salario. Luchan porque los sectores reaccionarios y acomodados en el poder no les otorgan lo que ellos requieren. La experiencia muestra que es gracias a esas luchas (los paros, las marchas, las clases públicas) que los docentes consiguen los aumentos que consiguen, evitan los recortes y despidos, defendiendo la educación pública. Y si bien no son la mayoría, hay en nuestra facultad muchos docentes que comparten esa visión y adhieren a las medidas de lucha del gremio docente (AGD, análogo al CECEN de los estudiantes).
Algunos alumnos, haciendo uso de su valioso derecho a opinar sobre sus condiciones de cursada, se quejan en las encuestas por las clases perdidas por paros, ignorando quizás la realidad social tras los mismos.
¡Lo que es realmente grave e inaceptable es que en un concurso docente se tenga en cuenta como algo negativo las encuestas que incluyen estas quejas! Esto es lo que le pasó a Pablo Mauas, un jefe de trabajos prácticos que lleva muchísimos años enseñando y que siempre estuvo comprometido con su labor de enseñanza (¡esto lo aseguramos porque algunos en el Colectivo desde el Pie hemos vivido la suerte de tenerlo como docente!). En la ampliación del dictamen del concurso el jurado dice "(...) se consideraron los comentarios con que cada encuesta estaba acompañada (...) [y] con el objetivo de aclarar mejor estos casos presentamos comentarios concurrentes para uno de los candidatos evaluados con puntaje 1 (copiado sin edición tal cual aparecen en la página de encuestas y resaltando para facilitar la lectura lo pertinente al candidato mencionado) (...)". A continuación de eso se cita una serie de comentarios en los que se resalta como pertinente la queja de los alumnos por los paros. Es decir, ¡por adherir a paros el jurado le restó puntaje! (y no importa si fueron pocos puntos, el concurso debe impugnarse para marcar un precedente). Por esta razón, el concurso carece de toda
validez y debe ser impugnado. Sin embargo, el oficialismo (ADU y Sumatoria) llevó a la comisión de concursos del consejo directivo la posición de defender al jurado y no cuestionar la gravedad de este hecho. Así, se demuestra que estamos ante una situación de persecución política, donde el oficialismo pretende limpiar a Mauas por haber osado oponerse a las políticas de la gestión en los últimos años.
Si bien este caso se destaca por su irregularidad y por el grado de animosidad con el compañero Mauas, existe una realidad que permite que esto tenga lugar. Los concursos docentes, hoy en día, representan una prueba que tiene que pasar la mayoría de los docentes todos los años (o con suerte, cada 3 años) para mantener su trabajo, pudiendo perderlo en cualquier momento por cuestiones que no lo ameriten (como en este caso). Sin dejar de admitir y promover que es necesaria una evaluación de la capacidad de los docentes que conforman la planta, evitando que haya docentes desarrollando tareas para las cuales no están capacitados, y que los ingresantes a la planta deben hacerlo por concursos transparentes (a diferencia de muchos de los que se hacen en esta facultad que están plagados de irregularidades y discrecionalidades), también es cierto que esta inestabilidad laboral atenta contra las condiciones materiales de los docentes y por lo tanto afecta sus condiciones para dar clase. Es necesario discutir un mecanismo que, a la par que evalúa a los docentes, les otorga la estabilidad laboral que todo trabajador necesita. En particular debería estar mejor regulado el sistema de puntaje para evitar la manipulación, a través de lo que se llama "saturación" (que por ejemplo, permite que docentes que están hace 15 años tengan el máximo puntaje en el ítem de antecedentes docentes, y que otros postulantes quizás con sólo un par de años tengan casi el total en ese ítem, restándole de este modo importancia a los años de docencia). Además, tenemos que debatir críticamente sobre los criterios que se tienen en cuenta a la hora de evaluar, ya que muchas veces prima el currículo científico del postulante muy por sobre la capacidad docente y pedagógica (y así padecemos docentes que son grandes investigadores, pero que no les gusta dar clase y lo hacen de manera asquerosa).
Los estudiantes no podemos quedarnos de brazos cruzados ignorando, cual autistas, la realidad social que nos rodea y empapa. Si esto avanza perderemos muchos docentes que no sólo son valiosos en su área profesional -fisica, química, biología, etc.- si no también en su conciencia y solidaridad como clase trabajadora. Debemos apoyar la lucha de los docentes por sus condiciones laborales, pues es parte de la lucha por una educación de calidad (en todos los niveles educativos). Retomando el inicio de este volante, y considerando el caso descripto del docente Pablo Mauas, se hace evidente que votar a una agrupación de izquierda es insuficiente y tenemos que organizarnos para participar de la construcción cotidiana de un CECEN que, entre otras cosas, defienda a y se solidarice con nuestros docentes, con nuestros trabajadores!
Este jueves 6/10 a las 18hs habrá una asamblea interclaustros para tratar este tema, entre otros.
Colectivo desde el Pie
Para mas información respecto al caso del docente Pablo Mauas
con un detalle del total de irregularidades padecidas:
http://www.iafe.uba.ar/u/pablo/impugnacion/
Para comprender mejor nuestra postura
frente a las elecciones y la democracia representativa:
http://colectivodesdeelpie.wordpress.com/organizacion-asamblearia/
